Préparé par Vanessa Galarneau (Directrice générale des finances)
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Le supplément pour l’achat de fournitures scolaires
Nous sommes en septembre, ce qui signifie que de nombreuses familles à travers le pays consacrent leur temps, leur argent et leurs efforts à préparer leurs enfants pour une nouvelle année scolaire. Cela veut dire qu’on doit acheter des fournitures scolaires, des manuels et des cahiers d’exercices, des uniformes, des chaussures, des vêtements d’extérieur et de nouvelles technologies – parmi beaucoup d’autres choses ! De nos jours, ces coûts peuvent rapidement s’accumuler et, compte tenu de la situation économique actuelle, de nombreuses familles ressentent une pression financière.
Source: CTV News
Lorsque je travaillais comme responsable adjointe de camp de jour à la Ville de Gatineau, j’ai témoigné fréquemment des difficultés financières que les parents devaient surmonter, chaque mois d’août/septembre, pour préparer leurs enfants à une nouvelle année scolaire. Un de nos campeurs arrivaient avec des dîners et déjeuners incomplets parce que les parents, à la maison, économisaient pour acheter des cahiers et des crayons. Ces scènes tristes ne sont pas rares. Le taux d’inflation canadien étant à nouveau en hausse, de nombreux ménages ont du mal à payer l’épicerie, sans parler de la longue liste de fournitures dont leurs enfants ont besoin pour l’école. Ce problème s’amplifie à mesure que les familles s’agrandissent.
J’ai beaucoup réfléchi à ce problème et je me suis renseigné sur les moyens de le résoudre. Je continue à penser à l’une des solutions provinciales à ce problème. Il s’agit de : Le Supplément à l’achat de fournitures scolaires de Retraite Québec. (Cliquez ici pour en savoir plus)
Dans le cadre de cette initiative, au Québec, le programme d’allocations familiales offre une bouée de sauvetage financière aux familles en fournissant 115 $ (CAD) par enfant âgé de 4 à 16 ans, en offrant une admissibilité universelle et en assurant des paiements automatiques sans qu’il soit nécessaire de présenter une demande. Bien que je pense que ce soutien est sans aucun doute précieux, il est important que nous examinions les limites de cette initiative au cas où il y aurait des alternatives qui amélioreraient l’expérience éducative des enfants – tout en allégeant le fardeau financier des parents.
Limites du supplément
Un supplément financier fixe par enfant, même s’il part d’une bonne intention, présente des limites inhérentes. La première étant que les familles sont de toutes formes et de toutes tailles. Chaque ménage a ses propres besoins et circonstances. En voici quelques-uns qui me viennent à l’esprit:
La liste est encore longue !
Il n’est tout simplement pas possible qu’un versement unique de 115 dollars par enfant réponde comme par magie à un grand nombre de ces besoins. Il faut également tenir compte du fait que certaines familles n’ont pas besoin du même soutien financier que d’autres. Ces familles bénéficieront tout de même du supplément, alors que cet argent pourrait être recyclé pour répondre à certains des besoins mentionnés ci-dessus.
Les districts scolaires, les cégeps ou les zones d’éducation peuvent également avoir leur propre série de problèmes uniques qui nécessitent une attention ou des dépenses plus directes de la part des parents. Il n’en reste pas moins qu’une approche unique ne permet pas de s’attaquer efficacement aux problèmes de fond.
Mes réflexions sur une solution potentielle
Pour remédier à ces limitations et promouvoir un accès plus équitable aux ressources éducatives, je propose un fonds scolaire flexible, administré par l’institution académique à chaque niveau scolaire.
Ce fonds permettrait aux écoles de créer un kit éducatif standard comprenant des classeurs, des livres, du matériel d’écriture, du papier, des calculatrices, des uniformes et bien d’autres choses encore. Le matériel pédagogique serait normalisé afin de mettre tous les élèves sur un pied d’égalité, malgré les différences socio-économiques qui peuvent diviser un groupe d’élèves.
L’accès (ou le manque d’accès) à du matériel pédagogique de qualité a toujours eu un impact psychologique important sur les élèves. Lorsque certains élèves arrivent à l’école avec des calculatrices dernier cri et des cahiers impeccables, alors que d’autres doivent “se contenter” de fournitures usées ou inadéquates, cela peut créer un sentiment de stigmatisation et une faible estime de soi. Ces sentiments d’inadéquation peuvent affecter l’expérience éducative globale de l’enfant, car il peut être moins enclin à participer aux activités de la classe ou à demander de l’aide en cas de besoin.
Une approche normalisée de ce problème permettrait de doter l’ensemble des élèves d’un matériel de qualité identique et de s’attaquer directement aux divisions et aux inégalités constatées au sein d’un groupe d’élèves d’origines diverses. En donnant aux écoles une marge de manœuvre dans l’utilisation des fonds, on peut également répondre aux besoins spécifiques de leurs communautés. Il est ainsi possible de remédier aux disparités de ressources et d’investir dans la qualité de l’éducation là où elle compte le plus.
Autres avantages d’un fonds scolaire flexible
Les avantages d’un fonds scolaire flexible vont bien au-delà de l’égalisation des chances pour les élèves. Les écoles pourraient utiliser ces fonds pour investir dans des programmes éducatifs, du matériel ou des activités extrascolaires supplémentaires, tels que des clubs ou des équipes sportives. Ces programmes parascolaires améliorés donnent aux enfants une excellente occasion de socialisation tout en offrant aux parents une plus grande flexibilité dans leurs horaires, allégeant ainsi le fardeau de jongler entre le travail et la vie de famille.
De plus, les représentants de Retraite Québec pourraient collaborer étroitement avec les écoles et les commissions scolaires pour s’assurer que les fonds sont correctement alloués. Cette collaboration pourrait créer de nouvelles possibilités d’emploi au Québec et favoriser la croissance économique !
Les fonds scolaires flexibles pourraient également être perçus comme des investissements dans la création de zones d’innovation, favorisant une culture de créativité et de progrès dans l’éducation.
Il est important d’impliquer les parents, les enseignants et la communauté dans son ensemble dans les décisions relatives à l’allocation des fonds, afin de garantir que les ressources soient dirigées là où elles sont le plus nécessaires et le plus appréciées. Cette approche participative favorise la transparence et la responsabilité, tout en encourageant la communauté à s’approprier les résultats de l’éducation.
Mes dernières réflexions
Il est grand temps de repenser le soutien aux allocations familiales pour la rentrée scolaire au Québec. Bien que le programme actuel ait certainement fourni une aide essentielle à d’innombrables familles, il est tout aussi crucial d’explorer des approches novatrices qui peuvent conduire à des opportunités éducatives plus équitables pour les enfants du Québec.
En réorientant les ressources vers des fonds scolaires flexibles, le Québec peut donner aux écoles les moyens de combler les disparités de ressources et d’investir dans la qualité de l’éducation. J’encourage les décideurs et les parties prenantes à envisager ces approches novatrices, en gardant à l’esprit le bien-être et les perspectives d’avenir de nos élèves et de nos familles.
📚 🍎 ✏️
J’ai compilé une liste de liens utiles qui peuvent aider l’enseignant, le parent ou l’élève dans son voyage de retour à l’école en septembre. Voir ci-dessous !
Bonne rentrée à tous,
Vanessa Galarneau | Directrice financière
Rain Technologies Inc.
Quelques ressources pour la rentrée scolaire pour tous :
Enseignants : Line 46900
Les parents : Child & Family Benefits
Étudiants : Student Aid
Pour faire un don à Sharing in Student Success – un PFN qui aide à équiper les élèves avec toutes les fournitures scolaires dont ils ont besoin pour aussi peu que 32 $ – cliquez ici.
Co-founder & Chief Executive Officer
Co-founder
Business Development Manager
Chief Technology Officer
Alex is a dedicated entrepreneur and business professional, studying Finance and Commerce at the University of Ottawa. As CEO of Rain Technologies, Alex is focused on leading the company into new ventures, making major corporate decisions, and remaining hands-on so that every team member has the resources necessary to thrive.
In addition to being co-founder of Rain Technologies, Mikael Conde is an actor known for Midway (2019), Fatman (2020), and The Expanse (2015). As Business Development Manager of Rain, he pioneers efforts into new markets and territories, while communicating effectively with stakeholders.
Andrew is a talented and versatile software engineer, who graduated from the University of Ottawa. As CTO, Andrew is responsible for implementing and testing changes to our software offerings, as well as communicating with clients to discuss their technical and nontechnical requirements. He is also the product owner of our technological solutions.
Chief Operations Officer
Chief Finance Officer
Head Developer
Sebastian is an enthusiastic biomedical-mechanical engineering graduate with a passion for creative applications of STEM technologies. As Chief Operations Officer, Sebastian is focused on leading research, creating profitable roadmaps, and building frameworks to allow our team to reach our goals. He also works to help secure funding and pursue new opportunities all while making sure that day-to-day operations run smoothly.
Vanessa is a talented and driven finance professional, studying Finance at the University of Laval. As CFO, Vanessa will focus her efforts on ensuring the financial stability of the company while also providing essential consultation on our budget management software.
Aidan is a clever and resourceful computer guru, who studied Software Engineering at University of Ottawa. As head developer, Aidan works closely with the development team to construct and test our novel software solutions and ensures that all operational objectives are met throughout the development process.
Developer
Content Writer
As an engineering student at the University of Ottawa, Valentina has a passion for sustainability and humanitarianism- spending summers in northern Quebec teaching science and math in indigenous communities. As a developer at Rain she is focused on continuously building, testing, and improving our proprietary technologies to provide the best possible user experience.
John is an ambitious creative thinker, who studied Communications and Sociology at the University of Ottawa. As Content Writer, John will focus his efforts on publishing internal and external communications while ensuring that every piece of proprietary technology will be accompanied by an intuitive skilling process and knowledge base.
Mentor
Mentor, Vice-Chairperson
Jay is a passionate leader who loves to evangelize Customer Experience capabilities and believes in aligning solutions with evolving market conditions, technologies, and competitors. He has actively engaged and negotiated with strategic partners and technology vendors. He has scaled organizations by building a diverse global talent mix to evolve empowered, high-performing teams. Passionate about the process of creation, he shares that with his daughter in the form of art, electronics (Arduino or Raspberry Pi), 3D printing and woodworking. He spends his summers with his family mountain biking and exploring, and the winters downhill skiing. Jay will continue to provide professional oversight on our corporate operations and serve as a content matter expert to the entire team.
Carlos is an expert in PaaS & SaaS sales, marketing, and leadership- with over 20 years of experience as an executive in large
enterprises. He will provide professional guidance for the lead generation team; assisting in the navigation of high-level public sector
contract negotiation.
Co-founder & Chief Executive Officer
Alex is a dedicated entrepreneur and business professional, studying Finance and Commerce at the University of Ottawa. As CEO of Rain Technologies, Alex is focused on leading the company into new ventures, making major corporate decisions, and remaining hands-on so that every team member has the resources necessary to thrive.
Co-founder
Business Development Manager
In addition to being co-founder of Rain Technologies, Mikael Conde is an actor known for Midway (2019), Fatman (2020), and The Expanse (2015). As Business Development Manager of Rain, he pioneers efforts into new markets and territories, while communicating effectively with stakeholders.
Chief Technology Officer
Andrew is a talented and versatile software engineer, who graduated from the University of Ottawa. As CTO, Andrew is responsible for implementing and testing changes to our software offerings, as well as communicating with clients to discuss their technical and nontechnical requirements. He is also the product owner of our technological solutions.
Chief Operations Officer
Sebastian is an enthusiastic biomedical-mechanical engineering graduate with a passion for creative applications of STEM technologies. As Chief Operations Officer, Sebastian is focused on leading research, creating profitable roadmaps, and building frameworks to allow our team to reach our goals. He also works to help secure funding and pursue new opportunities all while making sure that day-to-day operations run smoothly.
Chief Finance Officer
Vanessa is a talented and driven finance professional, studying Finance at the University of Laval. As CFO, Vanessa will focus her efforts on ensuring the financial stability of the company while also providing essential consultation on our budget management software.
Head Developer
Aidan is a clever and resourceful computer guru, who studied Software Engineering at University of Ottawa. As head developer, Aidan works closely with the development team to construct and test our novel software solutions and ensures that all operational objectives are met throughout the development process.
Developer
As an engineering student at the University of Ottawa, Valentina has a passion for sustainability and humanitarianism- spending summers in northern Quebec teaching science and math in indigenous communities. As a developer at Rain she is focused on continuously building, testing, and improving our proprietary technologies to provide the best possible user experience.
Content Writer
John is an ambitious creative thinker, who studied Communications and Sociology at the University of Ottawa. As Content Writer, John will focus his efforts on publishing internal and external communications while ensuring that every piece of proprietary technology will be accompanied by an intuitive skilling process and knowledge base.
Mentor
Jay is a passionate leader who loves to evangelize Customer Experience capabilities and believes in aligning solutions with evolving market conditions, technologies, and competitors. He has actively engaged and negotiated with strategic partners and technology vendors. He has scaled organizations by building a diverse global talent mix to evolve empowered, high-performing teams. Passionate about the process of creation, he shares that with his daughter in the form of art, electronics (Arduino or Raspberry Pi), 3D printing and woodworking. He spends his summers with his family mountain biking and exploring, and the winters downhill skiing. Jay will continue to provide professional oversight on our corporate operations and serve as a content matter expert to the entire team.
Mentor, Vice-Chairperson
Carlos is an expert in PaaS & SaaS sales, marketing, and leadership- with over 20 years of experience as an executive in large
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